Учебният ден да започва, когато децата пораснат, предлага Министерството на образованието

МОН - В рамките на нова визия за образователната реформа, Министерството на образованието предложи началото на учебния ден да се отложи за момент, в който децата са достигнали възраст, позволяваща им да подхождат към знанието с необходимата сериозност и лична отговорност.

Мярката, аргументирана с наблюдения върху масовата незрялост в класните стаи, предвижда учениците да не бъдат принуждавани към ранно събуждане, дисциплина или усвояване на учебен материал преди да осъзнаят, че знанието има последствия извън контролните.

Според доклад на ведомството „учебната мотивация следва естествения ритъм на разочарованието от живота“.

„Всеки възрастен съжалява за поне един учебен предмет, пренебрегнат от младежка глупост“, се казва още в становището.

 „Следователно, по-добре е децата да се налудуват, докато им мине.“

Предвижда се адаптивен праг — учениците ще се допускат до клас едва след първото си осъзнато финансово затруднение или сблъсък с държавна администрация.

По предварителни оценки, новата система ще съкрати броя на отсъствията и ще удължи детството до 27-годишна възраст. За преходния период е предвидено междинно обучение чрез пасивна вина, подкрепено с разкази на лели и чичовци.

От Съюза на работодателите в системата на народната просвета изразиха принципна подкрепа, но настояват образованието да приключва преди пенсионирането.